A
tecnologia trouxe vários avanços no que se refere ao ensino e a aprendizagem. No
entanto observa-se que muitos obstáculos ainda precisam ser superados, a
exemplo disso destacam-se a falta de preparação dos educadores para lidar com
certos equipamentos, escolas com estruturas inadequadas que dificultam o uso de
alguns recursos tecnológicos, a falta de orientação para que a tecnologia
facilite e dinamize a aprendizagem do aluno.
Sabe-se
que muitos docentes ainda demonstram insegurança quando se fala em tecnologia
na escola, muitas vezes isso acontece por falta de formação que priorize o
desenvolvimento de estratégias voltadas para a melhoria do fazer pedagógico.
Diante dessa necessidade de formação dos professores, percebe-se que é
necessário conceber formas de interação com os recursos tecnológicos e
utilizá-los em suas práticas pedagógicas. E, além disso, compreender que o
processo educativo precisa estar vinculado ao contexto social, em que o sujeito
- aluno - está inserido. Isso irá implicar em conhecer e usar instrumentação
eletrônica, bem como outros recursos pedagógicos em prol da aprendizagem do
educando.
Muitas
escolas não apresentam estrutura física adequada, isso dificulta o trabalho do
professor; pois quando não há salas com os equipamentos necessários, o tempo da
aula é desperdiçado, já que até recursos mais simples, como televisão e DVD
precisam ser deslocados de uma sala para outra em um ou dois horários de aula.
Outro problema é o espaço reservado ao laboratório de informática, que não
possibilita acomodar nem a metade dos alunos de uma turma, dificultando a
realização de atividades coletivas.
Outro
recurso muito utilizado por docentes e discentes e que é motivo de discussão é
a internet. Sabe-se da diversidade e da qualidade de informações que circulam
nos espaços virtuais, mas é necessário que haja o uso adequado dessa
ferramenta, de forma que facilite o trabalho do professor e a aprendizagem do
aluno, possibilitando-lhes a apropriação das informações disponíveis, a fim de
produzir conteúdos e conseguir articulá-los de forma reflexiva.
Assim,
a tecnologia pode proporcionar melhor aproveitamento
pedagógico,
de forma a potencializar o processo de ensino
aprendizagem. Mas para isso é necessário que a escola tenha estrutura física
apropriada, professores capacitados e que os alunos sejam orientados para o uso
correto dos recursos tecnológicos.
